BIENVENIDA A LOS ALUMNOS EN AUDIO

TODOS PODEMOS SER CRÍTICOS DE TELEVISIÓN
Este blog ES UNA ACTIVIDAD OBLIGATORIA DEL CURSO DE LA UNED "Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación"(crear un blog, no su contenido)Y AÚN ESTÁ EN CONSTRUCCIÓN.

Pretende fomentar valores como el ESPÍRITU CRÍTICO (que no criticón) en los alumnos de Enseñanza Secundaria.

Se trata de plantearnos entre todos preguntas y respuestas sobre los mensajes transmitidos a través de la pantalla de TV en informativos o películas o series, programas, publicidad..., los cuales, queramos o no influyen en nuestra construcción de valores, nuestra identidad.

Valores positivos que los profesores (y los padres) debemos transmitir(igualdad, tolerancia, empatía, espíritu crítico..) o evitar como el racismo, homofobia, machismo, envidia..., para que los alumnos se enfrenten al mundo que les ha tocado vivir con pensamientos propios, algo cada vez más difícil en esta ERA DE LA INFORMACIÓN si no distinguimos información de desinformación, intereses políticos o económicos. ¿O es que nuestro cerebro ha evolucionado para nada?.

Creo que NO SOMOS LO QUE VEMOS ( la telebasura, la caja tonta, espectadores aborregados, morbosos que se tragan "cualquier cosa"...) SINO COMO LO VEMOS, SI SOMOS CRÍTICOS. DE TODO SE PUEDE APRENDER, aunque sea sobre lo que no queremos o no debería hacerse en TV.

PARTICIPA RESPONDIENDO A UNA O VARIAS PREGUNTAS, O HACIENDO UN COMENTARIO A FAVOR O EN CONTRA DE LO QUE HAS LEÍDO, O LO QUE QUIERAS, VUESTRA OPINIÓN ES LIBRE Y ES MUY IMPORTANTE. SE PUEDE DECIR TODO LO QUE SE PIENSA, ESO SÍ, CON EDUCACIÓN Y A SER POSIBLE, ARGUMENTANDO LO QUE SE DICE

ANDROCENTRISMO

En los medios de comunicación y en los libros de texto de Historia puede observarse cómo los personajes relevantes son masculinos, y rara vez se nombra a mujeres ilustres, y mucho menos a mujeres anónimas y lo que han contribuido a la evolución humana(política, ciencia, literatura, religión, etc..., o aportaciones de la vida cotidiana de "sus labores"como imaginar artilugios para alimentar, vestir y cuidar a sus hijos-cunas, biberones, vestido...; trabajo en casa, campo-carga de leña, recogida durante horas de frutos, marisqueo, fábricas-horas quitando espinas de pescado por ejemplo-, etc...ESTO TAMBIÉN ES uno de los MOTORES DE LA HISTORIA.

-¿Qué mujeres dedicadas a la política conoces del pasado o presente?
-¿Piensas que esas mujeres eran o son demasiado ambiciosas o han antepuesto su trabajo a la familia?
¿Por qué no piensas lo mismo de los hombres dedicados a la política?

En el PODCAST del programa La Rosa de los Vientos puedes conocer de forma amena lo que hicieron algunas mujeres ilustres, algunas controlaron países enteros. Por ejemplo:

http://ia340917.us.archive.org/3/items/pasajes_maria_tudor_vs_isabel_I/19_-_Maria_Tudor_vs_Isabel_I.mp3

AGENDA CULTURAL

RTVE te pone al día de la amplia oferta cultural en nuestro país, una muestra de que la televisión(y la radio en este caso) no tiene porqué ser "televasura" o "radiobasura":

http://www.rtve.es/podcast/ACTCUL.xml

¿TELEVISIÓN INTERACTIVA?

Últimamente casi todos los programas que se emiten en directo dan la posibilidad a los televidentes de "participar" dando su opinión sobre el tema del que se esté tratando o votando a algún participante de concurso para premiarle o castigarle(Gran Hermano, Mira quién baila, El disco del año, debates políticos, programas de corazón,....). A eso le han llamado televisión interactiva, pero creo que muchos opinarán como yo que debería llamarse televisión interactiva "de pago", ya que los mensajes que enviamos(quien lo haga, conmigo que no cuenten), suponen un negocio muy lucrativo, y lo más triste es que muchos programas ya ni siquiera se molestan en ofrecer un tema polémico sobre el que emitir una opinión, sino que directamente, lanzan al aire una pregunta tonta y nosotros (repito, quien lo haga), nos picamos para que todo el mundo conozca nuestra opinión o al menos restar importancia a los que opinen en contra, ya que tendrán menos votos si nosotros votamos más veces en contra, vamos, psicología pura de andar por casa. Mi pregunta para los alumnos es:

-¿Te has gastado dinero alguna vez enviando mensajes a algún programa?
-¿Piensas que has contribuido positivamente en algo al hacerlo(esclarecer "la verdad" de algún tema, castigar un mal comportamiento, contribuir a que la sociedad sea más justa, etc...)?
-¿Te has preguntado donde va tu dinero(sumado a los de miles de personas) y si merecía la pena el gasto, aunque fuera un euro?
-¿Crees que se trata de negocio, información y participación, o las dos cosas?

EL ZAPATAZO A BUSH

Vale, todos hemos visto los "super reflejos"de Bush al esquivar las botas que le lanza el periodista, ha dado la vuelta al mundo. Mi obligación como profesora es decir que es una falta de educación tirar los zapatos a alguien, eso ya lo sabeis, aunque no seré yo quien diga que no se los merecía bien merecidos, creo que en ese gesto el periodista resumió el mandato de Bush como presidente, y la despedida que se merece, "a la altura del betún", nunca mejor dicho. Pero por otra parte. creo que se ha puesto de moda eso de "es culpa de Bush"todo lo malo que pasa en el mundo, sin profundizar en de cuántos es culpa en realidad y si nosotros mismos no contribuimos a ello con nuestra pasividad. Esa es la cuestión por la que hablo aquí del tema:

-¿Te has quedado sólo con la anécdota del zapatazo frustrado?.

-¿Te has informado de la causa que mueve al periodista irakí a protestar?

-¿Sabes algo de lo que pasó en Irak, donde Bush estaba de visita, las causas del conflicto y cómo viven la "reconstrucción" del país?.Tienes mucha información en Internet para crear una opinión propia sobre el asunto, que no tiene porqué coincidir con la mía ni con la de nadie.

-¿Ves aunque sea el sumario de los informativos para ver cómo va el mundo?

- ¿CONOCES LO QUE ESTÁ PASANDO EN GAZA ENTRE JUDIOS Y PALESTINOS(bueno, en este caso entre el gobierno israelí y la población civil palestina-bebés incluídos-), LA CAUSA DEL CONFLICTO Y HACE CUANTO TIEMPO EMPEZÓ?

- ¿O eres de los que piensan que bastantes problemas tienes en tu vida como para preocuparte por otros y mucho menos por esos países tan lejanos que "no te afectan"? ¿POR QUÉ CREES QUE NO TE AFECTA?

EL ENCANTADOR DE PERROS

Me ha encantado a mí también. Demuestra lo que muchos pensamos acerca de que no hay perro peligroso sino dueño desequilibrado, que como en la vida, con paciencia y constancia se consigue lo que se quiere, en este caso, adiestrar a un perro para que forme parte de una familia pacíficamente. Yo también pienso que el perro es uno más en la familia (o manada como dice Cesar Millán, el adiestrador), y la completa, y que muchos perros son infelices y desequilibrados por culpa de sus dueños: unos creen que un perro ni siente ni padece, otros que hay que pegarle "para que aprenda", otros creen que es un niño y le consienten hasta que muerda a sus familiares porque hace gracia, sin preguntarse qué le pasa al perro. Desde que el mundo es mundo tenemos UNA DEUDA MUY GRANDE CON LOS PERROS, por ejemplo, HAN VIGILADO NUESTRAS CASAS, CUIDADO EL GANADO DE LOS LOBOS( otros incomprendidos), RASTREADO DELINCUENTES Y RESCATADO HERIDOS, GUIAN A LOS CIEGOS... Y SOBRE TODO, NOS HACEN COMPAÑIA Y NOS DAN UNA AMISTAD INCONDICIONAL SIN FALLARNOS NUNCA. ¿y QUÉ LES DEVOLVEMOS?. Pues muchos les dan las sobras de la comida(hablo de sobras que ellos no se comerían), les pegan si se suben al sofá en vez de enseñarles a no hacerlo con un poco de paciencia, les sacan cinco minutos una vez al día porque "para hacer pis ya vale", y si llueve o hace frío ni eso, y lo peor de todo, cuando molesta lo abandonan o sacrifican: porque la operación del veterinario es cara-pero para sus caprichos siempre se puede "rascar de algún sitio"-, hay que irse de vacaciones -y los refugios para perros también hay que pagarlos, claro, y eso supone menos dinero para las vacaciones-, se hace pis en casa-pues infórmate de como enseñarle a hacerlo en la calle, que si el ser humano ha inventado el acelerador de partículas para recrear la creación del universo, valga la redundancia, algo podremos hacer con el perro, antes de arruinarle la vida ¿no?-, o va a llegar un bebé-no son incompatibles, incluso creo que son los BOXER los que protegen por instinto a los niños- lo abandonan o sacrifican. El peluchito gracioso de Navidad se ha convertido en una carga.

- ¿Te preocupas de que tu perro viva lo mejor posible, como a tí te gusta vivir?.

- ¿Tienes idea de a quién llamar(protectora de animales más cercana o al 112) si ves un perro abandonado?.

- ¿Tu perro es algo que anda por casa pero no le prestas mucha atención?.

-¿El perro que tú pediste o trajiste a casa lo alimentan y sacan a pasear tus padres?.